Metody uczenia się - the visual, the audible and the kinesthetic

Learning a language is about words. Yes, that's true. You are supposed to absorb thousands of words, phrases and constructions. Learning a language is about words...but not only. It is about pictures, sounds, movements and ideas. It is a way of thinking and understanding. There are three types of learners: those focusing on the visual, those fond of the audible, and those keen on the kinesthetic.

Culture, Customs and Celebrations

Dla tych z Was, którzy interesują się kulturą krajów anglojęzycznych postanowiłam stworzyć serię artykułów dotyczących świąt, zwyczajów i ciekawostek. Artykuły te będą pisane po angielsku z uwzględnieniem różnych poziomów zaawansowania. Po każdym z nich znajdziecie mini quiz sprawdzający zrozumienie przeczytanego tekstu. Życzę przyjemnej zabawy z językiem! :)

Dzień Nauczyciela

Dzisiejszy artykuł powstał z chęci docenienia roli nauczyciela w społeczeństwie. Wydaje mi się, że jest to obecnie zawód wzbudzający wiele kontrowersji. Z jednej strony zazdrości się nauczycielom, a z drugiej nikt za nic by się z nauczycielami nie zamienił. Jak każda rola społeczna, rola nauczyciela niesie za sobą zarówno plusy, jak i minusy, wyzwania i trudności.

Egzamin gimnazjalny - strategie: część IV

STRATEGIE

Wypowiedź pisemna - krótki tekst użytkowy (e-mail) jest ostatnią częścią egzaminu gimnazjalnego na poziomie rozszerzonym. Może ona sprawić problemy uczniom, którzy mają trudności w zastosowaniu zasad gramatycznych oraz językowych w praktyce. Jedynym sposobem na poradzenie sobie z tym zadaniem jest jak największa ilość ćwiczeń związanych z pisaniem. Piszcie więc jak najczęściej - i nie tylko zadania do szkoły; nawiązujcie kontakty mailowe z anglojęzycznymi rówieśnikami. To naprawdę wspaniała zabawa!

Egzamin gimnazjalny - strategie: część III

STRATEGIE

Znajomość funkcji i środków językowych

Dla wielu uczniów jest to najtrudniejszy typ zadań egzaminacyjnych. Zadania te wymagają od ucznia dobrej znajomości zarówno słownictwa, jak i gramatyki, a także umiejętności logicznego myślenia językowego. 

Egzamin gimnazjalny – strategie: część II

STRATEGIE

Zadania na rozumienie tekstów pisanych

Egzamin gimnazjalny – strategie: część I

Zestaw egzaminacyjny z języka angielskiego składa się z poziomu podstawowego oraz rozszerzonego. Gimnazjaliści mają obowiązek podejść do poziomu podstawowego, a poziom rozszerzony wybierają opcjonalnie. Zestaw na obu poziomach składa się z następujących części:

- rozumienie ze słuchu

- rozumienie tekstów pisanych 

- znajomość środków językowych 

- wypowiedź pisemna (tylko na poziomie rozszerzonym).

Zestaw standardowy zawiera zadania zamknięte różnego typu (wyboru wielokrotnego, zadań na dobieranie oraz uzupełnianie zdań w odpowiednie luki tekstu). Zadania zamknięte sprawdzają rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów czytanych. Zestaw zawiera również zadania otwarte: z luką, na tłumaczenie fragmentów zdań oraz zadanie otwarte krótkiej odpowiedzi, w którym uczeń musi stworzyć krótki e-mail. Zadania otwarte sprawdzają znajomość środków językowych: poprawność gramatyczno-ortograficzną i leksykalną, a także umiejętność logicznego i spójnego przekazywania informacji pisemnej.

Za poprawne wykonanie wszystkich zadań można uzyskać maksymalnie 40 punktów.  

STRATEGIE

Zadania na rozumienie ze słuchu