Podróż w nieznane – Travelling into the Foreign

Zbliża się czas urlopów i wakacji, zapewne każdy z Was marzy o udaniu się we wspaniałą podróż, być może zagraniczną. Przed wyjazdem musimy zdecydować się na rodzaj podróży: czy będzie to wycieczka z biurem podróży, zorganizowany obóz czy raczej wyprawa „na własną rękę”. Bez względu na to, którą opcję wybierzesz nie zapominaj o kwestii porozumiewania się z obcokrajowcami. Język jest Twoją furtką nie tylko do praktycznej komunikacji z nowo poznanymi ludźmi, ale także do poznania „nowego nieznanego dotąd świata”. Język to część kultury, tradycji, to specyficzne zachowania i sposób myślenia. Ucząc się języka obcego przed wyjazdem nie powinniśmy zapominać, że czasem same słowa i konstrukcje gramatyczne nie wystarczą. To co naprawdę się liczy jest „ukryte między wierszami”, czyli w mowie ciała, gestach, intencjach i sposobie wypowiadania się obcokrajowców.

Na co zwracać uwagę ucząc się języka przed wyjazdem?

Myślenie bez języka – możliwe? Thinking without a language – possibile?

Według Michaela Foucaulta: "[k]ażde społeczeństwo posiada własny reżim prawdy, własną ‘ogólną politykę’ prawdy: to jest typy dyskursu, które akceptuje..." Co to oznacza? Każda społeczność posługuje się swoim własnym dyskursem, czyli przekazem komunikacyjnym, kodem, językiem. Ten właśnie kod (język) nazwany został przez Foucaulta ‘reżimem prawdy’.

Utracone w tłumaczeniu? Tytuły filmowe

Czy zastanawialiście się kiedyś dlaczego polskie tytuły amerykańskich czy angielskich filmów całkiem się różnią od oryginalnych? Odpowiedź jest prosta: wiąże się to z chęcią przyciągnięcia widza przed ekran. Celem tytułu filmowego jest zachęcenie widza do oglądnięcia danego filmu. Tytuł powinien być więc short and catchy (krótki i chwytliwy). 

Gimnazjalisto! Nauka to droga do sukcesu!

Podczas gdy ludzie dorośli zdają sobie najczęściej sprawę z wagi wykształcenia, młodzież robi zwykle wszystko, by uczyć się jak najmniej. Szkoła zamiast być po pierwsze miejscem zdobywania wiedzy oraz nowych umiejętności staje się miejscem nawiązywania lub podtrzymywania relacji rówieśniczych. Szkoła co prawda ma uczyć również relacji społecznych, ale gimnazjaliści zapominają o jej najważniejszym zadaniu – szkoła przygotowuje młodego człowieka do dalszego życia, daje mu wiedzę oraz umiejętności potrzebne, aby w przyszłości rozwijać się zawodowo, zdobyć pracę oraz zdolność dobrego funkcjonowania w społeczeństwie.

Gimnazjalisto! Nauka to nie przykry obowiązek, ale Twoje prawo! Prawo do zdobywania wiedzy, do rozwoju, do samodzielności, do wykształtowania indywidualnych talentów; nauka to możliwość zdobycia wymarzonego zawodu oraz przygotowanie do życia. Nauka jest drogą do sukcesu!

Motywacja do nauki języków: Why learning? Motivation

W swoim życiu mamy wiele planów: wiele rzeczy chcielibyśmy zrobić, wiele miejsc odwiedzić, wiele rzeczy się nauczyć. Problem w tym, że praca zajmuje nam większość czasu, dlatego też trudno zmobilizować się do czegoś konstruktywnego w czasie wolnym. Jeszcze większy problem pojawia się wtedy, gdy droga do naszego celu wyznaczana jest poprzez systematyczną pracę nad sobą.

Jak zmotywować się do nabycia nowej kwalifikacji, do nauki języka obcego czy zaangażowania się w jakieś nowe działanie? Jak znaleźć siły, gdy osoba, która patrzy na Ciebie z lustra jest zapracowana i zmęczona życiem? 

Krótki przewodnik po metodach nauczania

Szkoły językowe stosują dzisiaj różnego rodzaju metody nauczania. Na jaką z nich się zdecydować? Co zrobić, żeby wybrać tę najbardziej odpowiednią dla nas? Jak uniknąć rozczarowania? Poniżej przedstawiam Krótki przewodnik po metodach nauczania. Przed zapisem na kurs koniecznie rozważcie „za” i „przeciw”. 

Jak efektywnie uczyć się języków obcych? – część III

Dzieci chłoną wszystko jak gąbka. Z natury lubią odkrywać świat, są ciekawe, muszą wszystkiego dotknąć. Ponadto dzieci mają bardzo dobrą pamięć, są kreatywne i pełne energii. Cechy te należy wykorzystać w nauczaniu języków obcych (i nie tylko). Nigdy nie jest za wcześnie na nauczanie dzieci. Nauka jest dla nich bowiem zabawą. Dobrze jest więc stworzyć im wyjątkowy „świat języka”, w którym mogłyby się uczyć w naturalny dla nich sposób. Tak długo jak nauka będzie dla nich przyjemnością, tak długo będą chciały poznawać nowe słówka i zwroty.